第209章 教师：还在烧啊？

 “那要是研究经费不够怎么办？”哈林顿放下手中的文件看向梅林。

 梅林做出一个继续翻阅的动作，哈林顿嘴角微微一抽，低头拿起文件继续翻页，自己这个学生到底考虑了多少，写了多少啊。

 （5）教师职称与申请批次限制

 助理教师：每年只能申请

1个批次的研究经费，且每个批次的经费额度不得超过 10,000金币。助理教师申请研究经费的通过率相对较低，但如果申请成功，给予较长的研究周期（例如 2-3 年）。

 讲师：每年可以申请最多2个批次的研究经费，单个批次的经费不得超过15,000金币。讲师级别的教师可以开始承担较为复杂的独立研究项目。

 副教授：每年可以申请最多3个批次 的研究经费，每个批次额度不超过20,000金币。副教授通常有更多的资助机会，支持他们进行更高水平的跨学科或项目性研究。

 教授：每年可以申请最多4个批次的研究经费，每个批次额度不超过30,000金币。教授级别的教师会得到最高额度的支持，用于推动大规模或重点研究项目。

 “这样看的话，好像还行？”不少教师看着能够多次申请经费默默点了点头。

 “你们看下面的小字，申请新的研究经费同样申请、报送以及审批，还要有之前经费花销的明细。”

 “怎么还这么麻烦？”

 “我倒是觉得还行啊，不算太麻烦。”

 这时候有一名教师眼珠一转，悄悄对身边的教师小声道“我们可不可以每年申请研究经费拿去花销，没有成果就说研究失败了呗。”

 “你是白痴吗，没看到上面写着研究经费是阶段性发放吗！”

 “拿一开始的百分之三十，中期再发发力拿百分之四十不行吗？”

 不少教师听到这俩人的谈话有些鄙夷的看着他们，在场的教师实力都是五阶以上的，这俩人说话哪怕再小声都能听到，这俩人也是忘了用精神力传音了。