第1283章达克迪蒙与魔法猫猫(5k)

 精灵族和兽人族在决斗馆内大闹了一番之后，终于被风纪委员们找到理由驱逐了出去。

 但他们的争吵却并未停止，给这深夜下的城堡增添了一抹风味。

 最后由于实在太吵，被偶然路过的教授扣了一波大分

 当然这些都是题外话了。

 总之今晚的学生们，依旧活力满满。

 星期四，阴雨绵绵。

 气温因此而略有降低。

 圣玛丽安学院，突然就冷了下来。

 达克在校服里面加了一件衣服，这才背上单肩包，离开了宿舍塔楼。

 沿路之上，有学生谈笑不止，有学生瞅着雨幕叹气,还有学生因为没有及时换上厚衣服而抱着手臂哆嗦。

 当然，也有人逆向奔跑……那是回寝室换衣服去了。达克随着人群来到了【变形课】的教室，在后排找了个空位坐下。

 从三年级开学到现在，他也上了好几节【变形课】，学到了许多与【变形咒】相关的知识。

 但因为他很早就已经拥有了【变形咒】这张魔导卡，所以到目前为止的收获都是属于“知识积累”，还并没有到将那些逐渐积累的知识化用到实处。

 但今天这节课，帕瓦·琼斯教授将正式教导选修了【变形课】的学生们，如何炼成【高等变形咒】!

 【高等变形咒】与普通【变形咒】不同，它能使魔导师变形成具备施法能力的魔法生物。

 魔法生物普遍强于非魔法生物。

 当然也有如恶魔巨熊那样的特殊非魔法生物。但那只是个例罢了。

 而除此之外，【高等变形咒】对于魔导师而言最最关键的就是能保留施法能力。

 这意味着魔导师在变形之后，依旧能够使用魔导卡。而并不是如普通【变形咒】那般，一旦变形就无法使用魔导卡，那反而是对自身的巨大削弱。

 所以，具备变形天赋的魔导师，一定会去学习制作【高等变形咒】。

 除非它们的天赋不足以支撑他们进行【高等变形】。“叮铃铃……”

 上课铃声响起之时，帕瓦·琼斯教授终于在学生们饱含期待的目光之中走进了教室。

 今天当然不是【变形课】上首次讲解【高等变形咒】

 事实上有关【高等变形咒】的制作思路，早在之前的几堂课……甚至在夏令营之时都有讲过。

 但【高等变形咒】极其复杂，而且并非通用魔咒，若无教授在炼成之时亲自指点，绝大部分学生都是很难炼成的。

 对于学生们来说，炼成【高等变形咒】所需的素材也都相当珍贵，一份两份也就罢了，若是再多失败几次，那肯定是负担不起的。

 所以，提前购好材料，再等【变形课】开课，带到实验教室来尝试炼成，才是最正确的选择。

 无论如何，有帕瓦·琼斯教授在，总是能提高一些炼成的成功率的。

 达克也将提前备好的素材逐一取出，摆放在实验桌上

 像这一类的实验课，在进入三年级之后就越发的少了

 教授们对三年级生和二年级生的要求完全不同，主打的是调动三年级生的主观能动性，充分引导他们自己去学习去尝试，而不再是过去那样手把手的教导。

 能够适应的学生在三年级中就能完成阶段性的转变。不能适应的学生，恐怕要再多“厚积”一段时间了。【变形课】一开始，琼斯教授就在黑板上飞快列出重点，然后开始指导学生如何炼成。

 【高等变形咒】的炼成并非一蹴而就，在今日之前，学生们必须要通过特殊方法，对自身与魔法生物的相性进行鉴定，确定将能变形而成的魔法生物的大致种类与属性等等关键要素，这才能挑选素材购买。

 而在这一点上，【高等变形咒】与【变形咒】其实是有共通之处的。

 魔导师使用普通【变形咒】变形而成的生物，与使用【高等变形咒】变形而成的魔法生物，通常情况下在大的种类上是基本一致的。

 就比如说，艾玛使用【变形咒】变形成的是水獭，她使用【高等变形咒】最终变形成的魔法生物，基本上也是水獭。

 而像达克和萨拉一样使用【变形咒】变形成猫的，使用【高等变形咒】的话，也基本上是变形成猫。

 只不过，是魔法生物中的猫。也就是所谓的魔法猫猫。

 所以提前掌握普通【变形咒】，对于炼成【高等变形咒】的帮助非常之大。

 达克这一次准备的核心素材，也大多是与猫相关。他有想过自己能变形成什么样的猫。

 猫的魔法生物，种类繁多。

 其中较为知名的，有“猫又”、“九尾猫”、“贝斯特”、“招财猫”等等许多种。

 另外，【高等变形咒】变形成的魔法生物，也不一定这种有着特殊能力的猫，还有可能只是会一点魔法的猫。

 【晚安安。】

 【说起来，达克的高等变形咒要变形成什么样的猫猫呢? 】