第1260 章 参加会议

　聊到七点多，两人去了中纪委食堂吃了些便饭，王鸿涛没啥心情，明天还要迎接小考——汇报工作，两人没有小酌几杯。

　　回到家后，王鸿涛和家人打了声招呼，便去了书房整理明天的汇报。

　　刘梦瑶进来送水果，看到丈夫少有的闷闷不乐，猜想应该是工作上遇到了问题，知道帮不上忙，便宽慰道：“大书记碰到小问题了？先吃点水果，换换心情，什么问题都难不倒我家书记！鸿涛，别给自己太多压力，你做的足够好了！”

　　王鸿涛笑了笑，接过水果说道：“你这肚子越来越大了，单位没给你安排重活吧？有没有想过请假？”

　　刘梦瑶说道：“算了吧，我还是老老实实上班，要不然让人家说我们特权主义。工作基本上没啥事，局长亲自把我手里那摊子工作安排给其它人，每天到单位溜达溜达，就当锻炼身体。告诉你一个好消息，儿子学习进步了，上升了好几十个每次，成了中等生！”

　　“哈哈！”王鸿涛笑道：“中等也不容易呀，他们学校太卷了，把十几岁的孩子折磨的丝毫没有快乐的童年可言。梦瑶，你在教育局工作，你说这京城的卷有没有办法改变？孩子们太累了，这是不可取的。一个社会对教育的价值观不应该停留在‘唯分数’和‘唯高考’，不应被‘万人挤独木桥’的竞争大氛围裹挟着往前走。”

　　刘梦瑶想了想说：“每个学校都是‘只要学不死，就往死里学’，‘拼时间、拼命’。虽然局里讨论‘破除教育内卷’的声音不断，但成效甚微，让‘破除教育内卷’看上去更像一个伪命题。学生，无疑是受教育内卷直接影响者，内卷提供了一条向上攀爬和向外进击的道路。家长，是教育内卷价值观的传输者，在内卷中扮演的角色‘千人千面’，不愿孩子输给时间和资源。学校，是教育内卷的承载者，其中最为诟病的应该是片面追求升学率了，造成了片面追求升学率的‘应试教育’。别说我不知道如何破解，就连那些专家都是纸上谈兵，说出来的话毫无营养。”

　　王鸿涛笑道：“不错，能说出这番话说明进步很大！”

　　“你都省委书记了，我还能一点长进没有？好歹我在教育局工作，而京城又引领了全国教育的风向标。”

　　王鸿涛继续说：“今年，全国高考人数为1071万人，是历届高考人数之最，整个教育体系走向互相倾轧、自我消耗的竞争模式，这是教育内卷的症结所在。为争夺有限的优质资源，孩子们只有不断提高应试能力，没有一个家长不焦虑。如果到了无以复加的程度，只会带来负面的后果，危害损伤学生的学习热情，扼杀学生的创造力。

　　谁都知道，孩子只有分数赢不了未来大考，重智轻德的功利之心不可有，拔苗助长急不可耐的心态亦不能有。说起来容易做起来难，谁都不想让自家孩子输在起跑线上。让我去管教育问题，我也没啥好办法，卷吧，说不定再卷几年，家长们就会知道成人比成才更重要，幸福比成功更重要！”

　　刘梦瑶笑道：“鸿涛，要不你调回京城管教育吧，我感觉你比别人靠谱，你是实干家。”